Уважаемые коллеги, мы считаем, что развивать способности и умение планировать собственную образовательную деятельность на уроке может любой учащийся. Именно поэтому наш коллектив разрабатывает учебно-методический комплекс, в основу которого положены специальные приемы и способы, которые помогут учителю направить учащихся в русло самоуправления, включить школьников в планирование своей учебной деятельности.

Надеемся найти на страницах Интернет-мастерской единомышленников. Приглашаем Вас к сотрудничеству!

 

Мазаева Валентина Романовна, учитель русского языка и литературы, руководитель временной проблемной лаборатории, автор программы «От литературного чтения в начальной школе до развития речевых культур в старших классах через технологию РКМчП». Учителями лаборатории внедряется данная технология с целью соблюдения принципа преемственности от дошкольного до старшего звена. Через работу с текстами развиваются умения выделять проблемы, подвергать анализу поступки как свои, так и окружающих.

Дорогие коллеги!
Признаюсь, ещё пять-шесть лет назад я не знала, как включить компьютер и что такое компьютерная мышь. Но когда я начала осваивать элементы компьютерной технологии, я убедилась, что это как раз то, что мне нужно для повышения интереса обучающихся к предмету, и как следствие – повышения уровня развития базовых компетенций.

Я «доросла» до того, что научилась создавать собственные авторские медиапродукты, электронные пособия, включающие в себя компьютерную тестирующую систему, электронный справочник, тренажёры для интерактивной доски и т.д., использовать сеть Интернет на уроках.

Разработки уроков с применением моих авторских медиапродуктов я не держала в секрете от других педагогов, а рассылала их на фестивали и конкурсы разного уровня. В течение пяти лет я использую сеть Интернет прямо на уроке для проведения проектно – исследовательской работы и создания мини – проектов на иностранном языке. Я хотела бы поделиться опытом с другими педагогами, обменяться мнениями, получить советы и свежие идеи. Это помогло бы мне и моим единомышленникам, которых я надеюсь обрести, более эффективно использовать возможности, которые нам предоставляют медиасредства.

Среди образовательных технологий обучения все большую популярность получают интерактивные формы обучения, которые направлены на формирование у школьников новых качеств и умений. Предлагаем Вам принять участие в работе данной мастерской, для изучения опыта применения интерактивных форм обучения и анализа эффективности данных технологий в образовательном учреждении.

Авторы данной педагогической мастерской имеют опыт работы в муниципальной пилотной площадки «Информатизация школьного образования», использования в своей практике комплекта КМ-школа, мультимедийных средств обучения. А также использования ИКТ в образовательном процессе и во внеурочной деятельности. Приглашаем Вас принять участия в работе педагогической мастерской.

Моими разработками могут пользоваться учителя предметники при подготовке к урокам, при подготовке к итоговой аттестации, а также при проведении внеклассных мероприятий.

В течение 5 лет я использую в своей работе с учащими 9 классов модифицированный элективный курс, который основан на гуманитарно-математическом курсе А. И. Азевича «Двадцать уроков гармонии» (Издательство М: «Школа-Пресс», 1998). Эта издание стало для меня открытием, моей настольной книгой. Мне давно хотелось показать учащимся красоту математики, ее связь с природой, наукой, искусством, литературой, музыкой. В рамках обычного урока это почти невозможно.

Здравствуйте, уважаемые учителя!
Если Вы имеете опыт работы с ИД и Вам есть, что сказать коллегам, вы можете принять участие в работе мастерской, а я рада поделиться своими знаниями, поделиться разработками, дать совет по использованию….

Приглашаю к общению и начинающих педагогов, и тех, кто готов поделиться своим опытом. Надеюсь на плодотворное сотрудничество.

На протяжении нескольких на базе школы работает областная пилотная площадка «Экологизация школьного образования». В своей работе педагоги применяют различные новые технологии. Опыт работы в этом направлении был представлен на областных и районных семинарах, конкурсах и фестивалях.

На страницах своей мастерской я предлагаю вам обсудить, как проходит работа по экологическому воспитанию и обучению в ваших школах, и какие современные технологии вы применяете на своих уроках экологии.

Уважаемые коллеги!
Приглашаю к сотрудничеству педагогов, реализующих курс «Основы проектирования» в своих образовательных учреждениях. В нашей школе этот курс преподается в течение трех лет в рамках школьного компонента учебного плана для старшей школы, имеются интересные наработки и результаты. Но еще больше проблем и нерешенных вопросов, связанных с дидактическим и методическим оснащением этого нужного для современной школы курса. Давайте решать эти проблемы вместе и наполнять наши методические копилки интересными находками!

Интернет – мастерская посвящена подготовке к ЕГЭ и повторению пройденного материала для непрофильных классов по темам:

• Алгебра логики
• Системы счисления
• Алгоритмизация и программирование
• Информация и ее кодирование

Отдаю предпочтение этим темам, как вызывающим самые большие затруднения у обучающихся.

 

Уважаемые коллеги!
В последнее время большое внимание уделяется компетентностному подходу в образовании. Если вас волнуют проблемы формирования компетентностей социально-гуманитарного образования, приглашаем вас к сотрудничеству в рамках данной педагогической мастерской. Автор предлагает свой подход к решению возникающих проблем, который требует обсуждения.

 

Уважаемые коллеги!
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», переход на образовательные стандарты второго поколения, введение ЕГЭ в массовую практику создают новые условия образовательной деятельности. Разные школы обладают разными возможностями для достижения нужных результатов образовательной деятельности. Вместе с тем школы могут располагать одинаковыми возможностями. Возможности школы не безграничны, а особенно сельской малокомплектной школы. Если вас волнует проблема малокомплектных школ в условиях модернизации образования предлагаем принять участие в работе данной педагогической Интернет-мастерской.

ИКТ – мощный педагогический инструмент в руках учителя, им надо владеть и широко использовать на своих предметных уроках. Поэтому наша творческая группа надеется найти единомышленников, которые поделятся опытом и помогут формированию новых идей.

Уроки с применением ИКТ, которые мы представляем вашему вниманию, рекомендованы для размещения на сайте «Педагогические мастерские» на заседании педагогического совета МОУ «Чажемтовская СОШ», протокол №4 от 14 декабря 2009г.

Уважаемые коллеги, если вас волнуют проблемы формирования и развития ключевых компетенций на уроках и во внеклассной работе, мы предлагаем вам принять участие в нашей педагогической мастерской.

Приглашаем к общению и начинающих педагогов, и тех, кто готов поделиться своим опытом. Надеемся на плодотворное сотрудничество.

Основное направление исследовательской деятельности группы – методика использования ИКТ в образовательном процессе, а именно:

• Разработка педагогических основ проектирования урока с компьютерной поддержкой (определение дидактических возможностей ИКТ, критериев целесообразности их использования, структуры учебной деятельности, условий организации и проведения урока);
• Методика использования презентаций, готовых ЭОР на уроке;
• Методика компьютерного контроля;
• Использование ИНТЕРНЕТ – ресурсов на уроке.

Уважаемые коллеги! Если вас интересуют вопросы применения ИКТ в образовательной деятельности, то мы приглашаем Вас к участию в работе нашей Интернет-мастерской.

Уважаемые коллеги!
Как показал наш опыт работы, метод творческих проектов наряду с другими активными методами обучения может эффективно применяться уже в начальных классах. Задачей нашей творческой мастерской является рассмотрение особенностей и вариантов организации метода проектов с детьми младшего школьного возраста.

Если вас волнует проблема использования проектного метода в начальной школе, то предлагаем Вам принять участие в работе нашей творческой группы. Вы можете задавать вопросы, высказывать свою точку зрения, разместить свои методические разработки в зоне практикума.

Уважаемые коллеги, сегодня в педагогике существует огромное количество новых направлений. Интернет в целом и школьный сайт в частности являются очень востребованными инструментами обучающей и развивающей деятельности.

На страницах своей мастерской я предлагаю вам обсудить не столько полезные информационные ссылки, сколько варианты организации деятельности обучающихся, приемы и методы применения Интернет – ресурсов, школьного сайта.

Педагогический коллектив МОУ «Тогурская начальная общеобразовательная школа» в течение нескольких лет работает над созданием здоровьесберегающей среды в школе. Опыт работы в данном направлении ежегодно представляется на районных и областных конкурсах. В 2008, 2009 г.г. школа стала победителем конкурса «Летний лагерь – территория здоровья». В 2009 году образовательному учреждению присуждено 1 место в областном конкурсе «Школа – территория здоровья».

Творческая группа педагогов школы (Матвеенко А. Б., Морозова С.А, Минакова С.В., Новосельцева Н.Н., Семыкина В.В. и Харлова Г.Н.) рада поделиться своими знаниями, опытом работы в данном направлении.

Уважаемые коллеги!
Если вас интересует эффективное использование информационно-коммуникационных технологий на уроке, для подготовки к уроку, в проектной деятельности, для проведения профильных и предпрофильных курсов и если вы стремитесь к активному включению цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в учебный процесс, то мы приглашаем вас к участию в работе нашего мастер-класса.

Ждем педагогов, желающих познакомиться с технологией использования цифровых образовательных ресурсов, ориентированной на создание собственных интеллектуальных продуктов в информационной образовательной среде и педагогов, которые активно используют новые информационные технологии в своей педагогической деятельности и готовы поделиться опытом с начинающими.

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в работе педагогической мастерской по использованию интерактивных технологий в гражданском образовании школьников. Здесь Вы можете разместить свои материалы, поделиться опытом и обсудить вопросы ученического самоуправления, социального проектирования, правового, экономического образования школьников всех возрастных ступеней, задать вопросы или высказать свою точку зрения на интересующую проблему, а также воспользоваться интернет-ресурсами и материалами коллег из разных регионов России, реализующих программы гражданского образования.

 

Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МДОУ детского сада №4 «Лебедушка» общеразвивающего вида городского округа Стрежевой. Образование – высшее профессиональное образование.

Опытный, высокопрофессиональный педагог и администратор, владеющий современными подходами в методической работе ДОУ. Показателем ее профессионализма является умение анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения. Светлана Вячеславовна, отличается неизменным стремлением к инновациям. Внедряет в практику работы ДОУ вариативные программы, новые педагогические технологии.

Уважаемые коллеги, студенты, учащиеся школ! Если вас волнуют проблемы преподавания и изучения английского языка, вы можете принять участие в работе мастерской, разместив свои методические разработки, высказать свою точку зрения на ту или иную проблему, задать вопросы